Les maîtres et les maîtresses spécialisés pour les enfants sourds travaillent avec des enfants et des jeunes malentendants. Ils leur prodiguent enseignement et éducation et essayent dès leur plus jeune âge de les stimuler. Il convient donc de déterminer au préalable les dommages subis par leur système auditif et de les équiper de l’appareillage nécessaire ou de leur faire suivre la thérapie adaptée : en effet, selon l’altération de l’audition, celle-ci entraîne des difficultés de respiration ou de parole et il faut alors faire intervenir d’autres processus de rééducation. Ils collaborent avec l’ensemble des personnes et institutions qui s’efforcent d’améliorer le bien-être des enfants et des jeunes malentendants : médecins, travailleurs sociaux, audioprothésistes, psychologues, parents, autres centres de thérapie et écoles.
Nature des tâches
2012
