Assistant/e socio-éducatif/-tive CFC

Assistant/e socio-éducatif/-tive CFC

Ersetzt Sociagogue
 
Nature des tâches
Les assistants socio-éducatifs et les assistantes socio-éducatives accompagnent des personnes de tout âge dans leur quotidien et durant leurs loisirs. Ils les soutiennent et les motivent en fonction de leur phase de vie, leurs besoins personnels et leurs capacités. Ils travaillent avec des particuliers ou avec des groupes. Ils sont toujours ouverts aux demandes et préoccupations des personnes qui sont sous leur garde.

Orientation «accompagnement des personnes handicapées»: les professionnels en accompagnement socio-éducatif travaillent dans les logements ou ateliers pour handicapés. Ils accompagnent les personnes handicapées dans leur quotidien et durant leurs loisirs. Leur champ d’activité englobe l’habitat et l’emploi.

Orientation «accompagnement des personnes âgées»: les professionnels en accompagnement socio-éducatif travaillent dans des institutions pour personnes âgées, telles que les maisons de retraite, les homes, les centres de soins ou au sein de communautés pour personnes âgées. Ils aident les gens dans la vie de tous les jours, avec pour but de maintenir leur indépendance et leur bien-être. L’accompagnement dans la mort, en collaboration avec la famille et les proches, fait également partie de leur activité.

Orientation «accompagnement des enfants»: les professionnels en acccompagnement socio-éducatif prennent soin des enfants jusqu’à l’âge de 12 ans. Ils travaillent dans des crèches, des garderies, foyers de jour ou pour enfants ou dans des familles. Ils accompagnent et encouragent les enfants lors de leurs activités, favorisent les activités créatives et l’organisation active des loisirs.

Variante généraliste: lors d’une orientation généraliste, les candidats accomplissent une formation pratique dans des établissements des trois orientations susmentionnées.
Formation Assistant/e socio-éducatif/-tive CFC
a) 3 ans de formation professionnelle initiale dans une institution, un home ou une crèche, formation théorique 1.5 jour par semaine à l’école professionnelle.
b) 3 ans (Vaud 4 ans) de formation en école avec des stages dans diverses institutions.
Il est aussi proposé une formation raccourcie de 2 ans pour les adultes avec de la pratique professionnelle dans le domaine socio-éducatif.
Adressen

Entreprise / École Localité
Associazione per la formazione nelle strutture sanitarie e negli istituti sociali del Cantone Ticino (FORMAS) Giubiasco
bke Bildungszentrum Kinderbetreuung Zürich-Oerlikon
Ekkharthof Lengwil-Oberhofen
Felsenheim Sachseln Sachseln
Hirslanden AG, Klinik Hirslanden Zürich
Kantonsspital Aarau AG Aarau
Kantonsspital Baden AG Baden
Kantonsspital Baselland Bruderholz
Kantonsspital St.Gallen St.Gallen
maxon motor ag Sachseln
Müller Martini Zofingen
OdA für Gesundheits- und Sozialberufe St. Gallen St.Gallen
OdA Gesundheit und Soziales Aargau Brugg
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden Chur
OdA Gesundheit und Soziales Thurgau Weinfelden
OdA Gesundheit und Soziales Wallis - OrTra des domaines de la santé et du travail social en Valais Sierre
OdA Organisation der Arbeitswelt für - Gesundheits- und Sozialberufe St.Gallen
OdA Soziales beider Basel Basel
OdA Soziales Bern Bern
OdA Soziales Schaffhausen Neuhausen
OdA Soziales Zürich Zürich
OrTra jurassienne santé-social Delémont
OrTra Santé-Social – Fribourg Freiburg
OrTra Santé-Social – Fribourg Fribourg
OrTra Santé-Social Genève Genève
ortra-bef-s2 (ortra bernoise francophone santé-social) Reconvilier
PZM Psychiatriezentrum Münsingen Münsingen
SAVOIRSOCIAL - Dachorganisation der Arbeitswelt Soziales Olten
SAVOIRSOCIAL - Organisation faîtière suisse du monde du travail du domaine social Olten
Schweizer Paraplegiker-Zentrum Nottwil
Solothurner Spitäler AG Solothurn
Stadt Zürich - Human Resources Management Zürich
Stiftung GFZ Zürich
Universitätsspital Zürich Zürich
Zentralschweizer Organisation der Arbeitswelt (ZODAS) Emmenbrücke
Conditions d'admission
Scolarité obligatoire achevée, niveau moyen ou supérieur. Un stage d’introduction est recommandé.

Qualités requises: grande compétence sociale et personnelle, intuition, aimer le domaine des soins, les tâches ménagères, avoir l’esprit d’équipe, ouverture d’esprit, résistance au stress, discrétion.
Perspectives
Cours spécialisés.
Formation de directeur / -trice de crèche.
Examen professionnel de spécialiste de la migration, d’accompagnateur/-trice social, d’assistant/e spécialisé/e en soins de longue durée et accompagnement ou de responsable d’équipe dans des institutions sociales et médico-sociales.
Examen professionnel supérieur en tant que directeur/-trice dipl. d’institution sociale et médico-soziale, Instructeur/-trice de chiens guides d’aveugles, spécialiste en réadaptation de personnes malvoyantes et aveugles.
Formation dans une école supérieure de maître/sse socioprofessionnel/le dipl., d’éducateur/-trice de l’enfance dipl., d’animateur/-trice communautaire dipl. ou de gérontologue dipl.
Formation dans une Haute école spécialisée de travail social (avec maturité professionnelle) en tant qu’éducateur/-trice social/e, animateur/-trice socioculturel/ le, assistant/e social/e.
    
Service

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